Vanesa Guerrero Guerrero para la Economía del Ahorro 2º ESO D

           E C O N O M Í A      D E L     A H O R R O

1.El alumno selecciona los productos para realizar una compra para un mes de duración.

2.Necesitan ponerse de acuerdo para no sobrepasarse del presupuesto indicado y satisfacer a su vez a todos los miembros del grupo.

3.Realizan los cálculos de los precios con respecto a la cantidad de productos seleccionados.

4.Son conscientes de la cantidad de alimentos que consumen y el gasto que conlleva así como de todos los gastos extras a parte de la alimentación e higiene.

ECONOMÍA DEL AHORRO
Para que el alumnado sea consciente de los gastos diarios y de la posibilidad de ahorrar realizamos el siguiente ejercicio.
Se reparte el alumnado en grupos heterogéneos de cuatro personas.
Partíamos de un presupuesto cerrado durante un mes y ponemos en común los gastos posibles:
1. Gastos fijos:
– Luz (80 Euros)
– Agua ( 50 Euros)
– Alquiler/Hipoteca(300 Euros)
– Gas (36 Euros)
Hemos considerado unos valores concretos entre todos.
2. Gastos variables:
– Alimentación
– Higiene
– Ropa
– Ocio.
Realizamos una lista de compra a través de distintos folletos de distintos centros comerciales según la necesidad y gusto de los componentes del grupo, de forma que cada grupo tiene los mismos gastos fijos pero pueden usar el resto de presupuesto de forma distinta tal y como ocurre en la vida cotidiana.

CONCLUSIONES

El alumnado es consciente del gasto familiar que hay, consideran que se puede ahorrar y para ello proponen distintas forma de ahorrar.
FORMAS DE AHORRAR

1. Bombillas de bajo consumo.
2. Cerrar bien los grifos, y no bañarte sentado.
3. Desenchufar la televisión cuando no la estés viendo.
4. Cerrar el grifo mientras te lavas los dientes.
5. No dejar la luz encendida mientras ves la televisión.
6. Apagar la luz y abrir las ventanas para que entre la claridad del día y en vez de poner el aire acondicionado que entre el fresquito de la ventana.
7. Apagar el stand by de los aparatos electrónicos.
8. Eliminar los calefactores y calentarse con mantas.
9. Comparar las ofertas alimentarias de los distintos establecimientos.

 

Vanesa Guerrero (Profesora de Matemáticas)

 

 

 

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Visita del empresario Daniel Sánchez Ayala

Visita del empresario Daniel Sánchez Ayala – 16/03/16

Hoy hemos tenido la fortuna de recibir en el instituto la visita de un emprendedor chiclanero, el empresario Daniel Sánchez Ayala. Daniel nos ha transmitido su visión sobre el mundo de la empresa y de los negocios, resumiéndonos algunas de las ideas de su segundo libro “Crea tu marca de éxito”, que se encuentra en el top de ventas de Amazon.

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“No soy escritor, me dedico a dirigir mis negocios”. “Escribí el libro como forma de ayudar a la gente”. Esta ha sido una de las primeras ideas que Daniel nos ha hecho llegar. Y a pesar de ello estas ideas tienen un enorme valor.

Cómo se crea una marca de éxito tal y como él ha hecho con Buddha Sports, empresa dedicada a la venta de material para deportes de contacto. Daniel comenzó con una inversión de poco más de 300 euros, en casa y serigrafiando camisetas, y hoy en día es la empresa líder del sector en España y Portugal, vende internacionalmente. Sus próximos pasos pasan por la entrada en Dinamarca y Noruega, a donde piensan llegar una vez que tengan diseñados complementos que se adaptan mejor a su clima como gorros y otras prendas de abrigo.

Buddha Sports no tiene tiendas físicas. Funciona en una nave del Polígono Industrial de Pelagatos, vendiendo a través de Internet y gracias a sus distribuidores repartidos por los distintos países. Es por ello que la empresa necesita adaptarse cada vez más a usuarios que hacen sus compras en dispositivos como el móvil o una Tablet.

Su modelo de negocio se basa, por tanto, en el e-commerce, optimizando sistemas que utilizan herramientas como las landing pages, las cookies o Google adwords que permiten que la empresa llegue a sus clientes con inversiones que no hace falta que sean necesariamente muy grandes.

Lo más importante para ellos es abarcar la secuencia que transforma al desconocido en amigo, al amigo en cliente y al cliente en fan de la marca una vez que haya comprado sus productos un determinado número de veces. Todo ello sin descuidar el papel social de la empresa, que la lleva a patrocinar a los campeones de estos deportes, financiar los grandes campeonatos y tener detalles con los niños, lo que les ayuda a ir creando afición.

Por último, Daniel destaca la importancia de “colocar a la empresa en piloto automático”. Entiende que es imposible abarcarlo todo. “Siempre hay personas que, al ser expertos en sus áreas, van a hacer las cosas mejor que uno mismo y es preferible confiar en ellos antes que realizar sacrificios por los que no merezca la pena emprender”.

Antonio Solano Garófano

Profesor de Economía. IES “Huerta del Rosario”

Trabajo de Miniempresa

Trabajo de Miniempresa solidaria

Alumnos de 2º de ESO de Religión

IES Huerta del Rosario (Chiclana)

 

Trabajo de Miniempresa solidaria
Alumnos de 2º de ESO de Religión
IES Huerta del Rosario (Chiclana)

1ª Sesión

Se hizo una introducción sobre la importancia del voluntariado como forma de mejorar el mundo en el que vivimos y sentirnos responsables de lo que ocurre a la familia humana. Concluimos diciendo que no nos podemos desentender del dolor de tantas personas.
Analizamos las necesidades más apremiantes que, a juzgar del grupo, debíamos atender.
Se seleccionaron unos cuantos objetivos y se votaron.
El grupo votó mayoritariamente ayudar a la infancia de África.
Buscamos el nombre de nuestra ONG y por votación salió A.N.A siglas de Ayuda a Niños Africanos.

2ª Sesión

Hicieron unos cuantos bocetos con el logo y se votó uno de ellos.
Buscamos los colores que podía llevar nuestro logo, sabiendo lo que ellos significaban.

Resultó un logo enmarcado en una circunferencia (cooperación, solidaridad) de color amarillo, que pensamos que significaba entusiasmo, fuerza; las siglas en mayúscula con las letras en rojo, símbolo del amor, sobre fondo blanco (paz) y con el nombre completo color verde (esperanza). Debajo de las siglas se colocó un motivo floral, también en amarillo.
Trabajo realizado por los alumnos de Religión de 2º ESO A-B

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III Olimpiada Filosófica de Andalucía

 
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Participantes a la III Olimpiada Filosófica de Andalucía
IES Huerta Rosario
Jóvenes  emprendedores y aprendices de filósofos.
Seis alumnos de primero de bachillerato del IES Huerta del Rosario en Chiclana , participan en la III Olimpiada Andaluza de Filosofía, junto a más de 300 jóvenes de toda Andalucía que concursan tanto en la modalidad de disertación , como de fotografía filosófica.
El departamento de Filosofía del IES Huerta del Rosario lo componen el presente curso escolar los docentes: Pedro Perales Martínez y Pilar Rodríguez Santos, jefa del departamento, Coordinadora del proyecto educativo de Cultura Emprendedora del centro y vocal por Cádiz de la Asociación Andaluza de Filosofía (AAFI).
Pilar nos recuerda que pensar es fundamentalmente aprender a emprender, fomentando la actitud reflexiva y crítica a la vez. Los trabajos realizados por el alumnado en general han sido de gran calidad, dando muestras de una gran sensibilidad y madurez reflexiva. La final se celebrará el próximo dos de abril en Sevilla. Los ganadores participarán en la Olimpiada Nacional de Filosofía que este curso escolar será en Oviedo.
Esperamos que nuestro alumnado tenga opción al máximo galardón de esta iniciativa que pretende no perder presencia en el sistema educativo actual, fomentando una herramienta fundamental para los tiempos que nos ha tocado vivir, como es pensar.
Pilar Rodríguez Santos.
Departamento de Filosofía. IES Huerta del Rosario.
Jóvenes  emprendedores y aprendices de filósofos.

Yolanda López Coach Educativo en Finanzas

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Comenzaron los Talleres educativos sobre educación financiera a cargo de Yolanda López (Coach educativo en Finanzas) ;

“Hablar de Economía es mucho más que hablar de dinero”

Imparte charlas orientadas a fomentar la Cultura Emprendedora y la necesidad que tiene la sociedad de aprender y comprender como funciona el Sistema Financiero del que somos protagonistas.

“La Economía más importante es la de tu propia casa”

Una propuesta de valor para nuestro IES Huerta Rosario la que nos hace esta coach a través de su Escuela Itinerante de Finanzas para Niños

“Aprender a Emprender desde casa, gestionado la economía doméstica”

 

¿CÓMO PODEMOS MOTIVARNOS EN TIEMPOS DE CRISIS? Nos respondió a esta pregunta y a muchas más

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